Bá»™ Giáo dục và Đào tạo sẽ sá»­a đổi đồng bá»™ chÆ°Æ¡ng trình giáo dục và sách giáo khoa nhằm Ä‘áp ứng yêu cầu từ Nghị quyết số 71 của Bá»™ Chính trị về Ä‘á»™t phá phát triển giáo dục và Ä‘ào tạo, cÅ©ng nhÆ° Kết luận của Tổng Bí thÆ°, Chủ tịch nÆ°á»›c Tô Lâm sau má»™t năm triển khai Nghị quyết.

Theo Ä‘ó, ChÆ°Æ¡ng trình giáo dục phổ thông 2018 sẽ được rà soát, Ä‘ánh giá để xác định những ná»™i dung cần tiếp tục hoàn thiện, bổ sung phù hợp vá»›i yêu cầu má»›i.

Tăng giáo dục toàn diện, năng lá»±c số và trải nghiệm

Việc rà soát chÆ°Æ¡ng trình được thá»±c hiện trên nhiều phÆ°Æ¡ng diện nhÆ° giáo dục toàn diện và xây dá»±ng hệ giá trị con người Việt Nam; khoa học, công nghệ, trí tuệ nhân tạo và năng lá»±c số; giáo dục STEM/STEAM, nghiên cứu khoa học, đổi má»›i sáng tạo.

Bên cạnh Ä‘ó là đổi má»›i phÆ°Æ¡ng pháp giáo dục, kiểm tra, Ä‘ánh giá; tăng cường ngoại ngữ và há»™i nhập quốc tế; giáo dục nghệ thuật, thể chất, sức khỏe, kỹ năng sống; hÆ°á»›ng nghiệp, phát hiện và bồi dưỡng nhân tài; phát triển học tập số, học liệu và môi trường giáo dục thông minh.

TS. Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Bá»™ Giáo dục và Đào tạo cho biết, định hÆ°á»›ng lần này là tăng giáo dục toàn diện, tăng tính trải nghiệm, thá»±c hành để chuyển kiến thức thành phẩm chất và năng lá»±c.

Học sinh sẽ được bổ sung kiến thức về trí tuệ nhân tạo, năng lá»±c số, tiếng Anh cùng các kỹ năng thích ứng, giải quyết vấn đề và sáng tạo. Việc tổ chức dạy học theo định hÆ°á»›ng từ má»™t buổi sang hai buổi má»—i ngày cÅ©ng nhằm tạo Ä‘iều kiện để học sinh học tập tại trường nhiều hÆ¡n.

Má»™t yêu cầu được nhấn mạnh là bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, lấy giáo dục phổ thông làm nền tảng và không sá»­ dụng các hình thức thi tuyển để gạt bỏ cÆ¡ há»™i học tập của học sinh.

Sách giáo khoa là má»™t phÆ°Æ¡ng án học liệu

Bá»™ Giáo dục và Đào tạo khẳng định việc Ä‘iều chỉnh chÆ°Æ¡ng trình lần này không nhằm xây dá»±ng lại toàn bá»™ ChÆ°Æ¡ng trình giáo dục phổ thông 2018, mà tiếp tục hoàn thiện và phát triển trên cÆ¡ sở giữ vững mục tiêu giáo dục.

Trong quá trình dạy học, sách giáo khoa được xác định là má»™t phÆ°Æ¡ng án học liệu. Giáo viên có thể chủ Ä‘á»™ng khai thác các nguồn học liệu phù hợp khác để phục vụ bài giảng.

TS. Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Bá»™ Giáo dục và Đào tạo. Ảnh: Bá»™ GD&ĐT

Đối vá»›i những ná»™i dung, dữ liệu được Ä‘ánh giá chÆ°a phù hợp, Bá»™ Giáo dục và Đào tạo sẽ chỉ đạo Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam Ä‘iều chỉnh, cập nhật, bổ sung trong thời gian tá»›i.

TS. Thái Văn Tài cho biết việc lá»±a chọn, Ä‘Æ°a dữ liệu vào sách giáo khoa sẽ được thá»±c hiện trên cÆ¡ sở Ä‘ánh giá tác Ä‘á»™ng của nhiều yếu tố, đồng thời lắng nghe ý kiến chuyên gia, cán bá»™ quản lý, giáo viên và phản ánh từ dÆ° luận. Mục tiêu là bảo đảm tính giáo dục, tính chuẩn má»±c và chất lượng của ná»™i dung.

Giảm hàn lâm, tăng trải nghiệm

Theo Bá»™ Giáo dục và Đào tạo, việc sá»­a đổi chÆ°Æ¡ng trình và sách giáo khoa sẽ hÆ°á»›ng tá»›i giảm tải tính hàn lâm, tăng tính trải nghiệm trong tất cả các môn học.

Dá»± kiến, môn Tiếng Anh sẽ được thá»±c hiện bắt buá»™c ngay từ lá»›p 1. Việc phát triển ChÆ°Æ¡ng trình giáo dục phổ thông cÅ©ng sẽ được đề xuất cụ thể theo từng cấp học và môn học.

Những Ä‘iều chỉnh này được kỳ vọng tạo chuyển biến trong phÆ°Æ¡ng pháp dạy và học, tăng khả năng vận dụng kiến thức vào thá»±c tiá»…n, đồng thời chuẩn bị cho học sinh những năng lá»±c cần thiết trong bối cảnh khoa học, công nghệ và trí tuệ nhân tạo phát triển nhanh.

Nguồn: https://vtv.vn/sua-doi-dong-bo-chuong-trinh-giao-duc-sach-giao-khoa-100260911000432698.htm