Theo Ä‘ó 6 tháng đầu năm 2020 Sở TÆ° pháp Ä‘ã đẩy mạnh các hình thức tuyên truyền, từ tuyên truyền miệng, biên soạn tài liệu, tình huống pháp luật, thi tìm hiểu pháp luật trong nhà trường đến tuyên truyền, phổ biến pháp luật trên mạng xã há»™i.

Thông qua tuyên truyền, Sở TÆ° pháp và các cÆ¡ quan liên quan Ä‘ã nhân rá»™ng nhiều mô hình hay, cách làm má»›i, đẩy mạnh sá»± tÆ°Æ¡ng tác, phối hợp giữa những người làm công tác phổ biến giáo dục pháp luật, tạo sá»± chủ Ä‘á»™ng trong tìm hiểu và chấp hành pháp luật của người dân, mang đến tiếng nói thiện chí và đồng thuận trong nhân dân để Ä‘Æ°a pháp luật vào cuá»™c sống.

Tuy nhiên phải khẳng định không phải lúc nào việc tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cÅ©ng có thể dá»… dàng tiếp cận được các đối tượng người dân. Pháp luật luôn được xem là thứ khô khan, không giống những vấn đề thiết yếu hàng ngày, chỉ khi nào thật sá»± cần thiết người dân má»›i tìm đến.

Vấn đề không chỉ bây giờ má»›i đặt ra, mà từ lâu yêu cầu phải tạo cầu nối để pháp luật chuyển hóa từ những văn bản khô khan thành “bảo mối” của má»—i người dân, giúp họ có kiến thức để xá»­ lý các tình huống cuá»™c sống, Ä‘ã trở thành vấn đề được quan tâm.

Tuy nhiên bởi nhận thức có phần không đồng đều của các nhóm đối tượng xã há»™i, thậm chí của cả má»™t bá»™ phận cán bá»™, Ä‘ã tạo ra “rào cản” thá»±c thi và những “vùng lõm” pháp luật, làm cho pháp luật dù rất thiết thá»±c, nhÆ°ng lại chÆ°a thá»±c sá»± phát huy giá trị, góp phần Ä‘iều chỉnh cuá»™c sống của má»—i người.

Công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cần có sá»± linh hoạt, Ä‘a dạng cách làm hÆ¡n nữa. Ngoài ná»— lá»±c của cÆ¡ quan thường trá»±c Há»™i đồng phối hợp phổ biến giáo dục pháp luật là Sở TÆ° pháp, má»—i ngành, địa phÆ°Æ¡ng đều phải nâng cao nhận thức, tạo môi trường thuận lợi để pháp luật Ä‘i vào cuá»™c sống.

Phải xác định phổ biến giáo dục pháp luật là nhiệm vụ của cả hệ thống chính trị, cần Æ°u tiên thá»±c hiện hàng đầu, trong Ä‘ó vai trò, trách nhiệm của người đứng đầu cấp ủy, chính quyền là hết sức quan trọng. Chỉ khi nào người đứng đầu quan tâm, tạo Ä‘iều kiện, thì má»›i tạo ra môi trường để pháp luật lan tỏa vào đời sống.

Để tạo cầu nối hữu hiệu nâng cao chất lượng thi hành và bảo vệ pháp luật càng Ä‘òi hỏi má»—i người đứng đầu phải nâng cao trách nhiệm chỉ đạo, Ä‘iều hành, triển khai thống nhất, hiệu quả, xuyên suốt công tác phổ biến giáo dục pháp luật.

Tuệ Vũ