áº¢nh minh họa:Tạp chí Tuyên giáo.

Tuy nhiên, bên cạnh những mặt tích cá»±c ấy, việc xuất bản sách văn học vẫn còn những “hạt sạn” Ä‘áng tiếc. Má»™t số tác phẩm văn học có ná»™i dung không lành mạnh, thậm chí Ä‘á»™c hại nhÆ° có quá nhiều trang viết về bạo lá»±c, tình dục má»™t cách thô thiển, Ä‘i ngược lại nhận thức chung của xã há»™i trên má»™t số phÆ°Æ¡ng diện-đặc biệt là chính trị, tÆ° tưởng-nhÆ°ng vẫn được xuất bản, gây ra những ồn ào, thị phi không Ä‘áng có, dẫn đến việc phải thu hồi, gây ảnh hưởng không tốt đến uy tín của người biên tập và các nhà xuất bản.

Nguyên nhân đầu tiên và quan trọng nhất dẫn đến tình trạng trên nằm ở cái tâm của người cầm bút. Má»™t số tác giả vì nhiều nguyên nhân khác nhau luôn mang trong lòng sá»± hằn học, bá»±c bá»™i, khó chịu vá»›i chế Ä‘á»™, vá»›i xã há»™i. Họ mang tâm thế Ä‘ó vào những trang viết, tạo nên những tác phẩm chất chứa đầy ná»—i u ám, tiêu cá»±c. Mặt khác, có má»™t số tác giả mang tâm lý “bề trên”, “cành cao”, luôn cho ý kiến của mình là Ä‘úng trong mọi vấn đề của đời sống xã há»™i. Những tác phẩm của họ chứa đầy thiên kiến, sá»± hợm hÄ©nh không Ä‘áng có và không nên có ở má»™t nhà văn Ä‘ích thá»±c. Những trang viết của họ nhằm bá»™c lá»™, thỏa mãn cái tôi cá nhân nhiều hÆ¡n là những suy tÆ°, phản biện xã há»™i má»™t cách sâu sắc, thuyết phục. Ngoài ra cÅ©ng có má»™t số tác giả cố tình “viết ngược, nói ngược” nhằm tạo sá»± chú ý cho người đọc. Những tác giả này thậm chí còn vui mừng khi biết tin “đứa con tinh thần” bị Ä‘ình bản, thu hồi. Họ không ngại ngần “khoe khoang”, “quảng bá” về Ä‘iều Ä‘ó, coi Ä‘ó nhÆ° má»™t minh chứng, bảo đảm cho sá»± “nổi tiếng”, “sống mãi vá»›i thời gian” cho tác phẩm của mình. Nguyên nhân thứ hai dẫn đến tình trạng trên là do những sÆ¡ suất của người biên tập.

Trên thá»±c tế, để ra được thành sách, mọi bản thảo văn học đều phải qua tay người biên tập đọc duyệt. Nếu thấy bản thảo đạt những tiêu chí nhất định về ná»™i dung và nghệ thuật, người biên tập má»›i đề nghị cấp phép cho xuất bản. Lý do dẫn đến hiện tượng người biên tập để lọt những tác phẩm không nên xuất bản cÅ©ng rất Ä‘a dạng: Do cả nể (giữa biên tập và tác giả có sá»± quen biết, thậm chí là thân thiết), do áp lá»±c công việc (số lượng bản thảo nhiều, thời gian hoàn thành việc thẩm định ngắn)... và do trình Ä‘á»™, năng lá»±c có hạn. Trong thá»±c tế, má»™t số biên tập viên mảng sách văn học lại chỉ tốt nghiệp ngành xuất bản, không hoặc chÆ°a được Ä‘ào tạo bài bản, chuyên sâu về văn học nên dẫn đến việc không chú ý lối nói lấp lá»­ng, ám chỉ, không nhận biết tính hai mặt trong các hình ảnh, biểu tượng văn học do các tác giả cố tình tạo ra.

Để khắc phục và tiến đến việc đặt “dấu chấm hết” cho hiện tượng trên, thiết nghÄ© cần có má»™t hệ thống các giải pháp căn cÆ¡, đồng bá»™. Trong Ä‘ó việc quan trọng và cấp thiết là cần tập trung bồi dưỡng tri thức văn học má»™t cách bài bản, thường xuyên cho các biên tập viên. Bởi vì nếu người biên tập làm tốt khâu đọc duyệt thì những tác phẩm văn học “có vấn đề” không thể đến được vá»›i bạn đọc qua con đường xuất bản in (tác giả chỉ có thể công bố trên internet). Trong nhiều trường hợp cấp bách, chÆ°a thể có ngay biên tập viên chuyên sâu về văn học, các nhà xuất bản có thể thuê chuyên gia biên tập má»™t thời gian, hÆ°á»›ng dẫn kèm cặp các biên tập viên văn học má»›i vào nghề để hạn chế, tránh sai sót.

Theo Báo QĐND

https://www.qdnd.vn/van-hoa/van-hoc-nghe-thuat/phong-ngua-tac-pham-van-hoc-xau-doc-708734