áº¢nh minh họa.

Việc tuyển sinh của nhiều trường đại học sẽ chẳng có gì đặc biệt nếu nhÆ° không tạo ra những Ä‘iểm má»›i trong phÆ°Æ¡ng thức tuyển sinh và ngành học dá»± kiến tuyển sinh. Bởi nguồn cung hiện tại của nhiều trường lá»›n hÆ¡n nhu cầu thá»±c tế, và dù Ä‘ã “tháo khoán” theo cách nói Ä‘ùa của nhiều người, nhÆ°ng vẫn không tuyển đủ chỉ tiêu.

Để tăng tính hấp dẫn, đảm bảo số lượng tuyển sinh đầu vào, những năm gần Ä‘ây nhiều trường đại học Ä‘ã Ä‘a dạng cách thức tuyển sinh. Nhiều trường chọn mở má»™t số ngành học má»›i phù hợp vá»›i nhu cầu của thị trường lao Ä‘á»™ng ở thời Ä‘iểm hiện tại.

Mùa tuyển sinh năm nay, theo công bố của nhiều trường đại học cho thấy những ngành má»›i được mở tập trung vào những ngành học Ä‘ang được nhiều học sinh Æ°a thích. Trong khi Đại học Ngoại ThÆ°Æ¡ng dá»± kiến tuyển sinh ngành khoa học máy tính; Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh mở ngành công nghệ nghệ thuật và Ä‘iều khiển thông minh, tá»± Ä‘á»™ng hóa; Đại học Kinh tế Quốc dân dá»± kiến mở 5 ngành thuá»™c lÄ©nh vá»±c máy tính và công nghệ thông tin.

Má»™t ngành học có tính liên ngành cao nhÆ° thiết kế vi mạch và công nghệ bán dẫn Ä‘ã có khá nhiều trường dá»± kiến mở trong năm học này.

HÆ¡n chục năm trÆ°á»›c nhiều người ngạc nhiên khi má»™t số trường Ä‘ào tạo thuá»™c khối xã há»™i mở ngành học quản lý kinh tế, kế toán. Trường Ä‘ào tạo chuyên ngành về văn hóa, nghệ thuật mở ngành luật, marketing... Sá»± tiếp biến và thích ứng vá»›i xã há»™i trong tuyển sinh và Ä‘ào tạo của nhiều trường đại học Ä‘ã tạo ra sá»± thay đổi rất lá»›n trong suy nghÄ© của người dân, và nhiều người phải mất thời gian để thích ứng. Các trường có những ngành học được dÆ° luận gọi là “trái ngành” hay mở ngành học phi truyền thống rồi cÅ©ng tuyển sinh được số lượng Ä‘áng kể sinh viên. Tuy nhiên, nhiều sinh viên cho biết họ gặp khó khăn khi ứng tuyển vì các Ä‘Æ¡n vị tuyển dụng thường quan tâm nhiều hÆ¡n đối vá»›i sinh viên học ở những trường có bề dày Ä‘ào tạo những ngành này hÆ¡n. Họ cÅ©ng gặp khó khăn trong phỏng vấn khi kiến thức được Ä‘ào tạo không thể bằng những trường chuyên ngành, nên khó thuyết phục nhà tuyển trạch.

Trong bối cảnh phát triển hiện nay, nhất là nhu cầu lá»›n về nhân lá»±c công nghệ thông tin, thì việc các trường đại học mở thêm những ngành má»›i thuá»™c nhóm công nghệ thông tin và truyền thông là tất yếu, nhằm Ä‘áp ứng nhu cầu xã há»™i. Tuy nhiên, việc mở ngành má»›i phải căn cứ vào năng lá»±c Ä‘ào tạo của các cÆ¡ sở Ä‘ào tạo. Sá»± thay đổi này chắc chắn mang lại lợi ích cho nhà trường, tuy nhiên vượt lên vấn đề số lượng tuyển sinh, Ä‘a dạng ngành Ä‘ào tạo, thì quan trọng nhất vẫn phải là bảo đảm chất lượng Ä‘ào tạo, để nâng cao uy tín của nhà trường. Điều Ä‘ó quan trọng hÆ¡n rất nhiều so vá»›i áp lá»±c tá»± chủ mà nhiều trường đại học Ä‘ang phải thá»±c hiện. Nhất là việc tăng cường ngành Ä‘ào tạo nhÆ°ng không được chất thêm gánh nặng cho xã há»™i, làm lãng phí nguồn lá»±c sau khi sinh viên ra trường.

Bên cạnh thành công trong việc mở thêm má»™t số ngành Ä‘ào tạo, nhất là ngành phi truyền thống trong những năm gần Ä‘ây, thì sá»± khó khăn trong tuyển sinh và giải quyết bài toán việc làm cho sinh viên sau khi ra trường cÅ©ng là ná»—i ám ảnh vá»›i không ít trường. Vậy nên, việc mở thêm ngành học má»›i trong năm học này cần được hoan nghênh, nhÆ°ng cÅ©ng phải được các chủ thể tính toán kỹ lưỡng, tránh được “vết xe đổ”, góp phần vào thành công chung của chiến lược Ä‘ào tạo nhân lá»±c quốc gia.

Theo Lam VÅ©/Báo Thanh Hóa Điện tá»­

https://baothanhhoa.vn/giao-duc/nganh-hoc-moi-khong-di-vao-vet-xe-cu/207364.htm