Liên quan đến xây dá»±ng pháp luật lâu nay, vấn đề gây bức xúc nhiều là tính cục bá»™ trong luật. CÆ¡ quan soạn thảo má»™t số dá»± án luật vì thiếu trách nhiệm và cả sá»± hữu ý Ä‘ã lồng ghép, “cài cắm” vào luật những quy định có lợi cho mình hoặc má»™t nhóm nào Ä‘ó. Vấn đề này được dÆ° luận gọi là “lợi ích nhóm” trong xây dá»±ng pháp luật.

Việc kiểm soát quyền lá»±c để phòng, chống “lợi ích nhóm” trong hoạt Ä‘á»™ng xây dá»±ng chính sách, pháp luật vì thế có vai trò rất quan trọng trong việc hoàn thiện thể chế. Phát biểu tại phiên khai mạc Kỳ họp thứ 8, Quốc há»™i khóa XV, Tổng Bí thÆ°, Chủ tịch nÆ°á»›c Tô Lâm nhấn mạnh, trong 3 Ä‘iểm nghẽn lá»›n nhất hiện nay là thể chế, hạ tầng và nhân lá»±c, thì thể chế là “Ä‘iểm nghẽn” của “Ä‘iểm nghẽn”. Theo Tổng Bí thÆ°, chất lượng xây dá»±ng, hoàn thiện pháp luật chÆ°a Ä‘áp ứng yêu cầu thá»±c tiá»…n, má»™t số luật má»›i ban hành Ä‘ã phải sá»­a đổi; các quy định chÆ°a thá»±c sá»± đồng bá»™, còn chồng chéo, nhiều quy định còn khó khăn, cản trở việc thá»±c thi, gây thất thoát, lãng phí các nguồn lá»±c; chÆ°a tạo môi trường thá»±c sá»± thuận lợi để thu hút nguồn lá»±c của các nhà đầu tÆ° trong và ngoài nÆ°á»›c, khÆ¡i thông nguồn lá»±c trong dân...

Từ thá»±c tế này, Ä‘òi hỏi phải đổi má»›i mạnh mẽ công tác lập pháp nhằm tạo lập khung khổ pháp lý đồng bá»™ Ä‘Æ°a đất nÆ°á»›c phát triển nhanh và bền vững, nâng cao hiệu quả há»™i nhập quốc tế, bảo vệ vững chắc Tổ quốc xã há»™i chủ nghÄ©a.

Má»™t trong những việc làm có tính cầu thị trong công tác xây dá»±ng pháp luật má»›i nhất là Bá»™ Giáo dục và Đào tạo - cÆ¡ quan chủ trì soạn thảo dá»± thảo Luật Nhà giáo vừa xin sá»­a đổi má»™t số vấn đề trong dá»± thảo luật, dù Ä‘ã trình cÆ¡ quan có thẩm quyền. Việc làm của Bá»™ Giáo dục và Đào tạo cho thấy tinh thần cầu thị, lắng nghe dÆ° luận sau nhiều ý kiến xung quanh vấn đề về chính sách đối vá»›i nhà giáo mà bá»™ đề nghị có tính “đặc quyền, đặc lợi” nhÆ° miá»…n học phí cho con nhà giáo. TrÆ°á»›c Ä‘ó, cÆ¡ quan soạn thảo cÅ©ng Ä‘ã rút quy định về việc nhà giáo phải có chứng chỉ hành nghề khỏi dá»± thảo Luật Nhà giáo lần thứ 5 nhằm giảm bá»›t “giấy phép con” làm cản trở những người trẻ, người thá»±c tài Ä‘ã tốt nghiệp ngành sÆ° phạm.

Việc có những đề xuất vừa Ä‘Æ°a Ä‘ã phải rút về nhÆ° trong dá»± thảo Luật Nhà giáo ít nhiều gây băn khoăn đối vá»›i công tác xây dá»±ng các văn bản quy phạm pháp luật. Thế nhÆ°ng, phải ghi nhận Ä‘ây là sá»± dÅ©ng cảm, không cố tình bảo vệ cái tôi, cái chÆ°a được dÆ° luận xã há»™i đồng tình. Tinh thần ấy nếu được các cÆ¡ quan có nhiệm vụ xây dá»±ng pháp luật thá»±c hiện nghiêm, sẽ thúc đẩy nhanh hÆ¡n việc tháo gỡ “Ä‘iểm nghẽn thể chế”.

Theo Hạnh Nhiên/Báo Thanh Hoá Điện tá»­

https://baothanhhoa.vn/thuc-day-thao-diem-nghen-the-che-228997.htm