Hình ảnh tại lá»›p bồi dưỡng

Theo Ä‘ó, giảng viên Ä‘ã truyền đạt các ná»™i dung cÆ¡ bản về kỹ năng phát hiện đề tài, xá»­ lý thông tin sáng tạo tác phẩm báo chí, bao gồm: Làm rõ khái niệm thế nào là đề tài hay dá»±a trên 3 tiêu chí Ä‘úng vá»›i chủ trÆ°Æ¡ng, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nÆ°á»›c; trúng vá»›i những vấn đề xã há»™i Ä‘ang quan tâm; hấp dẫn bạn đọc, bạn nghe Ä‘ài, bạn xem truyền hình.

Đối vá»›i cách tiếp cận vấn đề, quan trọng nhất là chia nhỏ cách tiếp cận để tìm các ý tưởng liên quan, các mối quan hệ vá»›i sá»± kiện…

Nhà báo, TS. Trần Bá Dung cÅ©ng Ä‘ã gợi mở má»™t số kỹ năng rút tít tác phẩm báo chí, theo Ä‘ó tít không nên chung chung mà phải Ä‘úng ná»™i dung, chính xác khái niệm, phù hợp vá»›i thể loại, thông Ä‘iệp trá»±c tiếp, gợi mở, gây tò mò để giữ bạn đọc. Cần thiết phải biết dùng Ä‘á»™ng từ mạnh, dùng con số.

Về kỹ năng thể hiện tác phẩm cần Ä‘úng đặc trÆ°ng loại hình, thể loại báo chí. Nên viết thẳng vấn đề, thông Ä‘iệp phải rõ, không giảng giải mà chỉ ra bằng chi tiết, không bằng tính từ. Đặc biệt cần Ä‘i tá»›i tận cùng vấn đề, có chính kiến, giải pháp cụ thể.

Nhà báo, TS. Trần Bá Dung cÅ©ng Ä‘ã trao đổi những vấn đề cÆ¡ bản về kỹ năng phỏng vấn báo chí; những yếu tố cÆ¡ bản cấu thành tác phẩm báo chí Ä‘oạt giải cao, đồng thời chỉ ra má»™t số lá»—i thường gặp của người làm báo.

Các học viên Ä‘ã tham gia trao đổi làm rõ thêm những vấn đề mà giảng viên thông tin nhÆ° tìm đề tài và tiếp cận vấn đề nhÆ° thế nào cho có hiệu quả để sáng tạo ra má»™t tác phẩm báo chí tốt.

Thông qua lá»›p bồi dưỡng học viên có thêm kinh nghiệm, kỹ năng để phát hiện đề tài, xá»­ lý thông tin sáng tạo tác phẩm báo chí không chỉ để phục vụ bạn đọc, còn tham gia các giải báo chí.

Tin, ảnh: Hoài ThÆ°Æ¡ng