Đó là câu chuyện về những “cÆ¡n mÆ°a” Ä‘iểm số, mà cô là má»™t trong những người dù không muốn, nhÆ°ng Ä‘ang phải góp phần làm nên cÆ¡n mÆ°a ấy.

NhÆ°ng biết làm sao được, chả lẽ mình lại gây khó khăn vá»›i học trò của mình. Biết Ä‘âu lứa tuổi của chúng chÆ°a hiểu hết, lại oán hận cô giáo. NhÆ°ng rõ là sau má»—i lần ghi Ä‘iểm vào học bạ cô lại thấy á»›n lạnh trong người. Có sá»± thiếu dÅ©ng cảm và cả thiếu trách nhiệm của người làm thầy, làm cô trong những “cÆ¡n mÆ°a” Ä‘iểm ấy không?

Khi Ä‘iểm số trong những cuốn học bạ còn Ä‘óng vai trò quan trọng trong việc “vượt vÅ© môn” cuối cấp của học trò, vì thành tích của cả má»™t tập thể, dù không Ä‘ành lòng, nhÆ°ng chắc chắn nhiều giáo viên sẽ phải cân nhắc khi cầm bút.

Đánh giá Ä‘úng năng lá»±c học sinh, cho Ä‘iểm số Ä‘úng vá»›i học lá»±c có thể làm các em mất Ä‘i cÆ¡ há»™i trÆ°á»›c mắt, nhÆ°ng chúng sẽ không bị huyá»…n hoặc lâu dài.

Những Ä‘iểm số cao chót vót so vá»›i năng lá»±c thá»±c tế của nhiều học sinh khiến cuốn học bạ của các em đẹp hÆ¡n, dùng để xét vào nhiều trường đại học, trường Ä‘iểm, giúp nhiều em học lá»±c yếu vượt qua kỳ thi tốt nghiệp, nhÆ°ng chỉ có thế.

Những con Ä‘iểm ấy rồi sẽ qua nhanh, khi các em đậu tốt nghiệp, vào đại học rồi liệu có còn nhá»› đến chiếc “phao cứu sinh” ấy không, hay là nó sẽ trở thành má»™t Ä‘iều gì Ä‘ó, thậm chí nuôi dưỡng thói á»· lại, sá»± chờ đợi mà chúng nghÄ© rằng thầy cô giáo sẽ Ä‘em đến cho chúng khi cần. Lá»›n hÆ¡n sẽ là thói gian dối và tá»± phụ…

Vì thành tích sẽ khó có chá»— đứng cho sá»± đề cao tính trung thá»±c, trong khi sá»± trung thá»±c lại là thứ tối cần, được xem nhÆ° tín Ä‘iều trong trường học.

Nghịch lý ấy Ä‘ang mặc nhiên tồn tại ở nhiều môi trường sÆ° phạm khi mà ít giáo viên và trường học nào muốn thành tích của mình thua kém cả.

Thêm má»™t cái tặc lưỡi khi cả làng tặc lưỡi có sao Ä‘âu, nhÆ°ng nó lại chính là ná»—i niềm, mà tôi tin rằng khiến cho cô giáo kia phải day dứt viết lên trang cá nhân của mình, rồi lại xóa Ä‘i, bởi cô biết viết nhÆ° thế dường nhÆ° mình Ä‘ang làm Ä‘iều khác biệt, dá»… bị chỉ trích của học sinh, thậm chí là người quản lý.

Tuần này hầu hết trường học sẽ tổng kết năm học, những cuốn học bạ cuối cấp rồi sẽ được trả cho học sinh để các em dùng vào việc thi, việc xét tuyển...

Và nhÆ° thường lệ nhiều người tin rằng sẽ không có nhiều cuốn học bạ xấu, những “cÆ¡n mÆ°a” Ä‘iểm số trong những cuốn học bạ vẫn là chủ đạo

Khi mà cách Ä‘ánh giá năng lá»±c học sinh còn chÆ°a thay đổi, thì Ä‘iểm số vẫn phải là thÆ°á»›c Ä‘o số má»™t. Nó Ä‘ang khiến tạo ra sá»± day dứt và giật mình.

Lam VÅ©